美国杜克大学博士研究生，曾经担任杜克大学中国学生学者联谊会主席

    宗兴：辛德院长，你好！感谢你拨冗接受我的采访。
 
    首先让我们让时光倒转回你读博士的时候，那时的芝加哥大学经济系诺贝尔奖得主云集。弗立德曼、贝克、卢卡斯、海克曼。。。。。。整个经济系在倡导自由市场的概念中扮演了先驱性的角色。能和这些经济学大师们朝夕共处，聆听他们的教诲，无疑是让人羡慕的。所以你形容自己的那段经历是“根本性的变革”，能不能稍微详细的谈一谈？

    辛德：首先我也感谢你能来倾听我的观点。我非常幸运能在那样一个极其特殊的时候来学习经济学。上个世纪70年代和80年代在芝加哥大学诺贝尔奖得主的密度也许在世界其他地方是永远没有办法复制的。除此之外，芝加哥大学的经济学家们勇于挑战难度极大并富有争议的问题。当时我就认识到自己正在见证思想观念的剧烈变革。从个人角度来说，我必须要承认，这是段艰难的时光。因为整个博士项目非常具有挑战性，同时对于研究生有着很高的期望值。当然那样也使得整个项目更加有益。用今天的话来说，通过那种经历，我极大的提高了自身的价值。

　　宗兴：弗立德曼教授去年与世长辞。他在中国享有极高的声誉。1960年之前，在那种一边倒的政府应该严格监管市场，应该征收高额税的观点下，他倡导自由市场经济的声音非常微弱。但是幸运的是，随着时光的推移，人们逐渐开始接受他的观点，尤其是80年代后成为了主流。我想说的是：他的伟大之处不光是深刻的洞察力和前瞻性的眼光，更有一种可贵的勇气。你说是吗？

　　辛德：毋庸置疑，他非常勇敢！而且如果不是勇气和乐观的天性，他根本不可能在一片批评声中生存下来。作为一个公众知识分子和一个一直希望让全美国乃至全世界人民活得更加自由的人，他一直坚信经济学和一流的教学可以发挥它们的影响力。其他人，比如斯提格勒，观点正好相反。他相信不论经济学家的观点如何，政府和社会将会做出相同的决定，因为他们总是以自己的政治利益为出发点的。可以说弗立德曼在让人们活得更加自由这方面的贡献超过了任何一位经济学家。即使是他的对手也曾经说过这样的评价：“并不能因为弗立德曼持有过这样的观点就说明它一定是错的”。

　　宗兴：拥有如此杰出的经济系对于芝加哥商学院来说是天然的优势。我们知道每一年，全美顶尖商学院之间的竞争极其激烈。比起哈佛商学院，宾西法尼亚大学沃顿商学院，芝加哥商学院的特色在什么地方？你们如何吸引一流的学生？

　　辛德：芝加哥商学院教育的特色在于它教授学生，在面临一个商业难题如何根据实际情况灵活运用基础知识。在芝加哥，我们质疑每一个给定的答案，并挑战每一个现成的结果。我们解决自由市场问题的方法让学生们明了应该如何去思考。另外一点不同就在于我们的课程更加宽松。学生们被要求修满21门必修课才能毕业，但是其中的20门课你都可以找到替代的课程。这样就给学生们创造了更加宽松的环境让他们能够自己自由的学习。

　　宗兴：这正是我要问的下一个问题。一般商学院MBA教学的课程设置为：第一年要修核心课程，比如金融、财务、市场营销等，并且没有可以替代的课程。但是在芝加哥，学生们可以去修替代的课程来满足必修课的条件。因此有人批评说，这样做的结果是学生一盘散沙，缺少团队合作精神。你对此怎么看？

　　辛德：我不同意这种观点。芝加哥商学院团队协作的氛围非常浓厚。学校大力地支持学生的活动，学生之间相互扶持，从而创造出了一种非常和谐的集体氛围。刚才我说过20门课你都可以找到替代的课程，那唯一一门必须要上的课程叫做领导能力的探索和发展。所有的一年级MBA学生以50人为单位，组成团队共同学习。这门课给学生们创造了很棒的机会，使得他们能够尝试自己的领导能力，并且学到如何与别人建立并维持好良好的关系，如何鼓舞其他人，如何在商业环境中影响别人。团队的强烈意识是我们的学生取得成功的重要原因之一。最近，芝加哥商学院的学生团队在全球咨询大赛中获得第一名。在全球首次公开募股模拟大赛中并列第一名。

　　宗兴：好的。我们再来谈谈教授。一位芝加哥商学院的教授曾经说过：“对我来说，做一个最好的院长很简单——离我远一些，不要来打扰我的研究就行了。”这不光是他一个人的想法，而且代表了一种在大学里面普遍的风气：重视研究，轻视教学。发表文章比教书育人更重要。辛德院长，你是如何与这种风气作斗争，同时又顾及到不损害学校科研成果的？

　　辛德：你说的很对。在六年前我来到芝加哥商学院上任的时候，有一位教授的确说过这样的话。但是要真正理解这句话就不能断章取义。在芝加哥，我们对于教授的期望值，不论是教学还是研究，都是非常之高。据我所知，我们是唯一一所每隔五年给终身教授做一次全面评估的商学院（注：成为终身教授之后，一般学校就没有更多的科研要求了。）我们的哲学是：如果学院要求教授们达到这样的要求，那么我们行政上就必须高效地运作，而不允许官僚作风的存在。你必须要激励最棒的教授，并且在聘用和留任教授上做出艰难的选择。这样做的结果就是，我们芝加哥商学院在教学和科研上“比翼双飞”，出类拔萃。

　　宗兴：衡量一个好的商学院，充足的经费和MBA学生良好的就业分配，是另外两条重要的指标。为此，商学院必须和公司建立良好的关系。在这点上能介绍一下芝加哥是怎么做的吗？

　　辛德：自从我就任院长以来，与公司企业建立良好的关系就是我们战略核心。我们的职业指导中心是全球第一流的。除了在美国本土，我们在欧洲和亚洲还有长期雇员帮助择业。我们很幸运能够与全球范围内顶尖的公司建立双赢的合作关系。从沃尔玛、微软，到高盛和麦肯锡，这些大公司不仅给我们的学生提供正式的就业机会和暑期的实习机会，同时还是我们研究项目的资金来源。与他们建立良好的关系也不是什么秘密，我们必须要把大量优秀的，掌握了基础知识并拥有领导才能的毕业生源源不断地输送到他们那里。在芝加哥商学院，我们为学生将来面对同事的期望，做出艰难决定的那个时刻做好准备。

　　宗兴：芝加哥商学院有超过3万5千名毕业生，他们无疑是学校的一笔巨大的财富。你觉得商学院应该如何利用这些资源？比如如何培养校友们的忠诚感，从而让他们不断地在各方面包括经济上支持学校？

　　辛德：事实上，我们现在遍布全球的校友已经达到3万9千人。我们在多方面与他们保持联系。这其中包括我和一些教授们会经常主动地去和他们接触，我们设在新加坡和伦敦的分校校园的工作人员会与他们保持联系，每隔五年他们就被邀请回来参加校友日，还有通过专门给校友办的定期杂志，他们会知晓学校的最新动态。每当我遇到校友的时候，他们就会告诉我之所以对于芝加哥商学院非常忠诚是因为在学校里面所学到的东西对于他们的一生非常有益。这种忠诚感造就了我们筹款战役的辉煌——截止到目前，我们一共募集了3亿美金。今年我们会提前达到筹款的目标。

　　宗兴：国际化的重要性对于商学院来说不言而喻。越来越多的美国商学院和世界其他国家的商学院建立了战略合作伙伴关系。合作项目大都是美国和当地双方教授共同授课。但是你以坚持“纯正芝加哥”而闻名——只允许芝大商学院教授上课，为什么这样做呢？

　　辛德：我们在伦敦和新加坡有永久的分校校园，提供授予学位和没有学位的教育。当开设海外分校的时候，我们说，既然这些分校的学生获得的是一样的文凭，那我们就必须要保证学位的含金量，所以授课的老师一定是芝加哥商学院的教授，他们会在这些地方来回穿梭。

　　宗兴：中国的经济正在高速腾飞，对于一流MBA教育的需求巨大。目前芝大商学院和中国的合作如何？你觉得在不远的将来，芝大商学院会不会在中国建起新的校园？

　　辛德：我们和北大光华管理学院，香港中文大学以及香港科技大学建立了交流学生的项目。这样类似的合作项目遍布世界其他三十多所顶尖院校。同时，我们的“新产品和公司战略实验室”在中国已经完成了很多项目。商学院的学生们组成团队，和中国的银行一起做项目，我们还帮助姚明进行商业策划。这些不仅显示了芝大商学院和中国的紧密联系，还体现了我们MBA学生的团队合作精神。

　　每一年我们都积极地吸收来自中国的学生，芝大商学院MBA的录取对于来自不同国家的申请者没有数量上的限制，所以每年录取中国学生的数量完全取决于他们的个人素质。2000年我们在新加坡开设的分校是非常成功的。目前我们暂时没有在中国开分校的意愿，但是我们准备在中国继续扩大创业者的培训项目。

　　宗兴：辛德院长，感谢你精彩的回答！

　　辛德：不客气。向你的中国读者们问好！