因果关系及因果倒置型 

　　求因果联系的方法在MBA逻辑考试中也是一个考点。
 
　　因果联系是世界万物之间普遍联系的一个方面，科学研究的一个重要任务就是要把握事物之间的因果联系，以便掌握事物发生、发展的规律。因果关系的主要特点有：一是普遍必然性，指任何现象都有其因，也有其果，且同因必同果，但同果却不一定同因；二是共存性，指原因和结果总是共同变化的；三是先后性，即所谓的先因后果，但先后关系并不等于因果关系；四是复杂多样性，指因果联系是多种多样的，固然有“一因一果”，但更多的时候是“多因一果”。

    排除归纳法是求因果联系的一个常用方法，其基本思路是：考察被研究现象出现的一些场合，在它的先行现象或恒常伴随的现象中去寻找它的可能的原因，然后有选择地安排某些事例或实验，根据因果关系的上述特点，排除一些不相干的现象或假设，最后得到比较可靠的结论。
 
　　因果关系及因果倒置型在MBA逻辑考试中出现的形式有多种，比如，为了检查的某种因果关系是否为真，最可靠的实验方法是改变原因后，看结果是否不同，即进行对比实验，对比实验的关键是让实验对象的其他方面的条件相同。又比如，有时两组数据之间的数据因果并不一定有原理因果，可能两组数据都是由其它某一种数据决定的，这就是所谓表面因果与事实因果不符。
 
1997-1-10
有人认为鸡蛋黄的黄色跟鸡所吃的绿色植物性饲料有关，为了验证这个结论，下面哪种实验方法最可靠？
A.选择一优良品种的蛋鸡进行实验。
B.化验比较植物性饲料和非植物性饲料的营养成分。
C.选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半喂食植物性饲料，一半喂食非植物性饲料。
D.对同一批蛋鸡逐渐增加（或减少）植物性饲料的比例。
E.选出不同品种的蛋鸡，喂同样的植物性饲料。

[解题分析]  正确答案：C。
对比实验的关键是让实验对象的其他方面的条件相同：选项C“选择品种等级完全相同的蛋鸡”正是为了保证这一点(比如蛋鸡的品种、年龄等)。A没谈何种实验；B只讲化验，而从饲料到鸡蛋还会有复杂的转化过程，不是仅靠化验能解决的；D只是变化饲料的量，对验证题干的结论来说，不及C中的方法可靠；E不对，因题干中的结论并不是对某些特定的鸡而言的。
 
1998-1-9
某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查，结果表明：获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量等许多指标。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。
以下哪项,如果为真，最能削弱以上的论证？
A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。
D.对学习效率的高低跟奖学金的多少的关系的研究应当采取定量方法进行。
E.没有获得奖学金的同学普遍觉得学习压力过重，很难提高学习效率。

[解题分析]  正确答案：A。
因果倒置。不是因为得奖学金所以学习效率才高，而是因为学习效率高才得奖学金。
 
1998-1-13
越来越多的有说服力的统计数据表明，具有某种性格特征的人易患高血压，而另一种性格特征的人易患心脏病，如此等等。因此，随着对性格特征的进一步分类研究，通过主动修正行为和调整性格特征以达到防治疾病的可能性将大大提高。
以下哪项，最能反驳上述观点？
A.一个人可能会患有与各种不同性格特征均有关系的多种疾病。
B.某种性格与其相关的疾病可能由相同的生理因素导致。
C.某一种性格特征与某一种疾病的联系可能只是数据上的巧合，并不具有一般性意义。
D.人们往往是在病情已难以扭转的情况下，才愿意修正自己的行为，但已为时太晚。
E.用心理手段医治与性格特征相关的疾病的研究，导致心理疗法遭到淘汰。

[解题分析]  正确答案：B。
题干中根据统计发现：甲现象（某性格特征）总伴随着乙现象（某疾病）出现，因此推断，甲是乙的原因。
由B项，甲和乙可能是丙（某种生理因素）的共同结果。这就有力地反驳了题干中甲和乙存在因果关系（可通过调整性格来治病）的观点